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*没有配备专业心理老师，心理健康教育由一线教师兼任；有心理咨询师，但心理咨询水平参差不齐。
*学校学生众多，无法**开展心理辅导活动。
*学校心理辅导环境还不健全，软件硬件环境的**建设对于一般学校来说负担重。学生心理辅导受限不能**开展，对于学生升学及校园教学造成很大干扰。
《互助平台》特点:
*系统技术更优化:基于JAVA的SSH框架设计，采用MVC的web应用程序的开发，使用人机用户界面更友好。因模块组件化管理，使软件的改进升级更灵活快捷。
*覆盖范围广泛:量表分成中小学生心理辅导需要的人格特征、学习心理、健康状况、能力和兴趣、社会功能与适应能力；涵盖人格、气质、行为类型、自我认知，学习管理，学生心理、情绪管理、职业发展、适应性等等。
*量表数量大:针对用户的不同需要，用户还可以根据自己的需要，自行添加量表进入量表测试库。
***解决心理问题:本系统通过在线聊天、留言、咨询活动在线申请，以及咨询师建议等方式，可面对面，也可以互联网在线方式解决咨询者心理问题，并通过测试及相应放松项目缓解及解决相应心理问题，不同于单纯的心理测评。
*学生心理建档快，管理方便更**:基于学生，老师，家长三位一体管理及使用，家长和老师能查看并进行相应反馈，使学生心理问题不局限于校内，而是兼顾整个学生成长环境，对于**解决学生心理问题提供更多参考信息。
*咨询师的得力助手:咨询师在服务时间和服务人手明显不够时，系统对于咨询师的支持就显得更重要。特别是在几千人以至上万人的学校，学生心理的关注不是几个咨询师能够**管理，心理咨询互助平台提供了**管理的可能。
*使用更灵活:本系统兼顾学校心理建档及心理辅导需要，采用基础版和标准版两个版本，解决学校因资金有限又有使用的需要。
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