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托福首考全程班是新初三、新高一学生初学托福的**，每年都见证着大批托福学子们在首考中考出80+、90+、甚至100+的好成绩。
可以预见的是，带着全程班的学习成果，这些学生未来的托福旅程会很顺利，申请之路也很宽广，我们替这些学生感到高兴。但每一年在复盘教研的时候，更让全体老师和学顾挂心的，是那些还没考出高分的学生。这些孩子潜能也很大，我们想再拉一把，为他们探索更**、也更**的托福课程。
是什么在阻碍托福初学者在首考中考出高分？
1. “难过单词关”——基础问题
2. “作业又没完成”——备考习惯问题
3. “练习方法不对”——备考方法问题
刚开始学习托福，不管是学生还是家长，往往会信息过载，反而没有头绪。但教托福这么多年，其他的问题是表象，挖到底层，最终是这三个问题，只要解决了这三个问题，首考成绩就不会差。所以这也是我们本次托福首考全程班升级的重中之重。
《托福核心1600词》+单词课——解决托福“难过单词关”
备考托福，一定要背托福词汇。这样才更有针对性，也更**。
跟随着托福考试的改革，我们的托福核心词汇也进行了新一轮的升级。**的《托福核心1600词》中包含托福考试中**频的单词，这其中也包含400个学科高频词。这1600个单词学生会在托福题目练习的过程中反复遇见，因此记忆也会不断得到强化。
而且，《托福核心1600词》分为三个部分，它既包含词表，还包含练习册和错题本。在全程班24小时的单词课上，指导老师会带着学生们使用这本单词书。把这本书单词书练透，词汇的**关就过了。
周五课前自习室，周六课后留堂堵——解决备考习惯问题
在托福基础段，阅读和听力要做好啃硬骨头的准备。
阅读长难句的理解，听力学术讲座的理解，都要依靠精读和精听练习量的积累。在每周一次的课堂上，老师会带着大家进行练习，但完成每周的周中作业也同样重要：完成作业，并进行积累、沉淀与反思，才会慢慢脱胎换骨。
回顾过去的几届全程班，凡是首考考出高分的同学，无一例外地作业完成情况都很**，作业完成质量高。而首考成绩未达标的同学，则多数是写作业费劲的那部分同学。
所以从这个9月开始，每周五晚18:30-20:30，我们会开放两个小时的全程班自习室，由指导老师坐阵，带领全程班的同学们自习，完成本周的周中作业。
如果孩子周中学校任务太多，或者周中住校没法完成托福作业，那么周五放学之后，就先别回家了，家长直接给孩子送到新东方的自习室，提交手机，专心**地学俩小时。指导老师会全程陪伴，答疑解惑、监督督促。
周六的课程结束之前，学顾老师会再次统计作业完成情况，如果还有遗留未完成的作业，下课后老师会进行留堂，完成作业之后才能回家。 |
