1、温情的师生关系师生关系是一个班级能够成功的前提,在与学生的交往中,我感觉像因材施教那样,班主任的爱也应该“因生给爱”。关注小张了解更多东西
1体弱生爱在关心
2优等生爱在认可
3过失生爱在信任
4向师生爱在珍惜
5普通生爱在鼓励
2、智慧的日常管理
(1)程序训练,养成习惯。
在每一个可以形成流程的时候,比如进校,离校,就餐,规律太多,容易忘记,那么我们就形成常规,每天训练,养成习惯。
(2)建章立制,规范言行
3、**的班级干部
“人人有事做,事事有人做”是班级管理模式的核心。在班级,每个学生以主人翁的身份来参与班级工作,发挥其自我管理的作用,让他们在班级舞台上大显身手,拥有当家做主的心态。
(1)人人有岗位
(2)人人有职责
(3)人人愿出力
4.丰富的班校活动在我们班,活动分为班级活动和学校活动两部分。班级活动用来解决生活中遇到的实施问题,学校活动用来增强班级凝聚力。
(1)班级活动解决问题
(2)学校活动增强凝聚力
了解班级管理,教师评职。 |