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标识是人们认知环境、获取校园信息的媒介，它不仅从侧面反映出一个学校的整体形象和文化底蕴，而且是学校发展状况的直接体现。一个好的校园标识系统会成为学校的门面，是人们认识学校，感受学校校园文化精神的外在窗口。
当我们走进一所学校，校园里的标识系统就是这所学校的引路人，这些标识系统作为一种文化或文化的一部分，不但能够**、安全、有序地为人们提供可靠的视觉信息服务，同时也是环境布局的重要环节，是营造风格、塑造文化的重要组成部分。
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校园*初的导视设计目的是为了区分场所、提供阐明和留意事项而设计的标识体系，即“Sign”。人们关于导视标识设计的认知，在很长时间里就是文字、图形与牌子的组合。这仅仅是导视标识设计的一种表现方式。目前导视标识设计已经受到越来越多地学校的重视并开展起来。
校园导视系统标识牌不仅是校园建筑环境的补充，还是校园文化建设的重要组成部分。一个小小的指示牌、一个环境中的告示、一条街道上的景观等都浓缩着丰富的信息，其信息功效和所体现的人性化关怀构成了校园环境形象的重要方面。作为校园自然环境的组成部分，空间导向系统与建筑群、道路等共同围合出一个重要的交往空间。它不仅构成一个或线形或网络的线路，还成为环境中的小品，形成动态的景观。
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