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小学教师谈：小学教师如何做课题研究？
怎样做课题研究？
做课题研究有这六个步骤：选题（定题）—申请立项—撰写实施方案（开题报告）—深入研究—撰写结题报告—结题。这六个步骤有分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。
（一）准备阶段：准备阶段要完成3项任务选题、立项、开题。
1、选题。先谈谈怎样选题在刚进入课题研究时，选题是非常重要的，因为它为我们的课题研究规定了方向和一定的范围。虽然题目以后可以改，但选一个确切、实用、新颖的题目还是应该慎重的。
2．申报立项。选题后要做的工作就是查阅与本题有关的重要文献，对所选题目进行进一步的了解。通过学习既提升自己的教育、教学的理论素养，为做课题寻找理论支撑，也能确定好我们课题研究的基点，写好立项申请书。课题负责人限定1人，课题组成员一般不超过3人，主持人和课题组成员要共同商讨确定研究的主要内容，制定出研究的方案。
3、要设计好课题方案（开题报告）
一个详尽的课题方案，是课题研究成功的保障。曾不止一次地听搞科研的专家说：课题方案制定好了，课题也就做好了一半。从这可看出方案的制定在课题研究中的分量。一个课题方案中要明确：课题研究的目的和意义、课题界定及理论支撑、本课题研究的基本内容及重难点、课题研究的途径和方法、课题研究的步骤和计划、课题研究的预期成果和表现形式、课题研究的组织机构和人员分工、课题研究的保障措施。其中要研究什么（研究的内容）一定要明确，可操作性。
（二）实施阶段：深入研究。
课题负责人组织成员按照课题方案，有计划地开展研究工作，积累研究过程资料，建立课题研究档案袋。将常规教研与课题研究相结合，在教学、听课、评课过程中开展实践研究，从而解决问题。
（三）总结阶段。
1、撰写研究报告：结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、**、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。
一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：
一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。
二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。
三是“课题研究取得哪些研究成果？” 结题报告须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及实用性等方面加以说明，并请注意研究报告的学术性。
2、申请结题
课题结题材料（符合结题条件、能够展现研究的成果的相关材料）
材料1：课题研究方案（开题报告） 材料2：课题结题报告（研究报告） 材料3：课题研究理论成果（论文），课题组成员撰写的与课题关键词相关的论文，提供获奖证书及原稿或发表的文章复印件。 材料4：课题研究实践成果（过程资料） 围绕课题开展的有关的研究实施过程印证资料（围绕课题的研究课实录或教案、说课、评课、教者自我反思、课堂评价表、图片、课题组成员所写的课题小结或心得、随笔、案例评析，活动研讨记录、研究活动剪影等。）
（四）成果鉴定与推介。
结题后，组织结构将会对课题研究成果进行鉴定、评奖。对**的研究成果进行**推介并推送更**别评选。
**有三句话与大家共勉：
1、学会学习，永远与理论相伴。
理论的价值和意义决不仅仅是指导实践那么简单和笼统，教育理论能够将老师个人的观点和具体的经验性信息整合为一整套的思维框架，使教师的认识更深刻，意蕴更博大，鉴别能力更强；教育理论还能赋予教育事实以意义，并将它们置于恰当的视角，作为读者的教师可以由此明确研究的问题，并以此为起点来反思自己的教育教学，从而寻找到产生问题的原因和解决或改进问题的方法。
2、学会反思，让反思成为您的习惯。
**教授叶澜：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。
3、学会用心，做一个善于积累的人。 |
