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【高一数学学习的五个不良学习状态】
1、依赖心理。初中生在学习上有很强的依赖心理，如果你在高中依旧是套用老师提供的题型，那么你就不能掌握学习数学的主动权。高中无计划学习，你是学不会数学的。
2、懒散思想。有些学生把初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考前努力几个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。
中考的题目都是基础题，但高考的题目具有很强的选拔性，如果高三继续沿用初三的做法，那你就大错特错，后悔莫及。
3、学不得法。学数学讲究方式方法，上课蒙头记一大推笔记，重点一个没听懂，问题也一大堆。
课下做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，晚上加班加点，结果事倍功半。
4、不重视基础。一些“自我感觉良好”的学生，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，也不去认真演算书写，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
很多学生面对学习障碍和挑战时，感到迷惑，不知所措，尤其是数学、物理、化学表现得较为突出，
北辰教育针对数学语言在抽象程度上突变，强调思维方法向理性层次跃迁教学。
对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。
如表格化，使知识结构一目了然；类别化，由一例到一类，由一类到多类，由多类再到统一，使几类问题同构于同一知识方法，建立主体的知识结构网络。
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