|
较早关注公众号的同学应该对这篇文章有点印象吧，今天是炒冷饭的**。不过，小涛也加入了往年考试答案选项数据【往下翻】，做到科学蒙题，大家都学起来！
常识
1.常识类，迅速看一眼题目会就是会，不会就是不会，别再这上面浪费时间。把相应时间给出去，有能力能答对的那几道正确率和蒙的也差不多了。
2.有的常识只需读问题和选项就可以得出答案。所以，读题顺序：问题（判断是否用读题干）—题干—选项
选词填空
１.找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。
２.重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。
３.选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。
４.从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的
５.成语辨析题选择晦涩难懂的成语
片段阅读
１.选项要选积极向上的；
２.选项是文中原话不选；
３.选项如违反客观常识不选。
４.选项如违反国家大政方针不选
５.启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。
６.启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。
７.提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项
８.提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。
判断推理
１.有的推理只需读问题和选项就可以得出答案。所以，读题顺序：问题（判断是否用读题干）——题干——选项。
２.无关概念、因果联系的运用帮助选择正确答案。
３.图推，立体图形，一个面寻找特殊面，两个面看特殊面是否相对、相邻，三个面看时针顺序、求同消去。
４.除了一笔画，还有两笔画。
５.加强：轻度（重复），强度（旁人不行，没我不灵）。
６.削弱：举反例、说明条件和结果没有联系。
数列问题
１.全奇必是奇：数列给出的项如果全是奇数，答案以是奇数；全偶必是偶：数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数。
２.奇偶奇偶间隔走：数列给出的项如果是奇数和偶数间隔，答案必须符合此规律。
３.从怪原则：选项中有０、１等多数为正确选项。
４.题目中全部都是整数，选项中出现分数或小数多为正确答案，题干全部都是小数或分数，选项中出现整数多为正确答案。
５.看出整体有单调性，若题为单调递增，选项中只有一个是大于题干中**一个数字的，一般是正确答案。
６.分数数列中，分母多为质数，分数多需要分子，分母拆分找规律。
行测/申论考前“抱佛脚”公开课
?课程内容：
行测：不确定选项猜答案的方法；平复备考心态、适应考场氛围的技巧。
申论：快速看材料的方法；写出漂亮的标题。
识别二维码开始学习
数字运算
１.分析选项整体性，三奇一偶选偶，三偶一奇选奇。
２.选项有升降，**最小不必看，答案多为中间项；答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。
３.选项中如果有明显的整百整千的数字，先代人验证，多为正解。
４.看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。
５.一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。
６.极值问题中，向最小在选项中多为第二小的，向**在选项中多为第二大的（先代人验证）。
逻辑推理
１.数字比例与题干接近的选项要注意
２.定义判断题注意提问方式是属于还是不属于
３.定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。
４.削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。
５.评价型推理题正确答案一般兼顾双方
６.结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项
７.排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下是答案。
图形推理
１.图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。
２.图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等
３.若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。
４.空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。
资料分析
资析很重要，分值重，对整体正确率起关键作用，可考虑先做（关键还是看个人做题习惯），或者用常识时间抵扣，或者用其它多余时间细做（不太现实）。
１.表格、图形、混合、文字顺序，一定做不完，由简入难。资析时间不够可以从简单的图表人手；题目时间不够，可以从简单入手，不做**判断题目：**判断题目时间不够，可以从简单入手，看简单的选项的对错。
２.先看问题，阅读时勾画关键词。
３.判断、组合题先从容易的人
４.中心词阅读，数据略过就好
５.Ａ的增长率为ａ，Ｂ的增长率为ｂ，则ａ，ｂ的混合增长率介于ＡＢ之间，不用计算。
６．遇到计算量大计算困难的题目，一定要学会先放弃。 |
