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申论作文创作的中心实质是主张考生能阐释关于特定的社会问题或是社会现象的了解和看法，自看见问题角度，以此分析问题，战胜问题收尾。所以，申论作文定是以议论文的形式展示，而议论文写作十分关键性的就是研讨论说的合理性。论说怎样来证明，是运用论据来证明观念的进程。论说的意图取决于反映出观念与论据间的内在逻辑关系。接下来为各位考生解说一种采用频率比较低的论证办法---正反比照论证。
【办法悉知】
正反比照论证。对照论说亦是一种求异的思想方法，它著重在从事物的相反或是不同的特点的比较之中来反映需论说的观念的本质。
比照论证方法的运用范围十分大，因为可展开比较的事物很多，之中和之外、古代和今、小和大、弱和弱等，均适宜在展开比较，于较之中研讨与阐述了两者的差异可对立后，对错昭然，大自然便能奠定观念了。对照可是两个目标间的比较，亦可是同一目标本身左右有所不同阶段间的比较，前者称作横向比较，后者称作纵向比较。
【手动示例】
论说格局:提交观念 → 负面总括 → 反面总括 → 论说研讨
例证：
l 提交观念：熟能生巧
l 负面总括：
便拿我国明代的张溥来说，他小时候十分“傻”，别人读一瞬间便能背下去的东西，他常常要读几十遍便能背下去。不过，他并且没灰心，每拿到一篇文章，先行严厉抄一遍，校准糟糕，再次大声朗诵一遍，接着烧掉，接著再次抄。这样，一篇文章常常要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思灵敏，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
l 反面总括 ：
无关，仲永5岁便能诗，可谓天分超卓。凭著聪慧，他父亲带他处处作诗夸耀。仲永再次亦绝不思猛进，长大成人之后，他变得栗六庸才， 泯。然众人矣 !
l 论说研讨：
不难看出，张溥尽管十分“傻”，可是他肯勤学锻炼，便是勤学苦练便使他的文思变得逐渐灵敏上去，26岁便写下了名扬天下的《五人墓碑记》;因而仲永尽管天分超卓，可是他后来不思进取，绝不能实现勤学锻炼，所以，长大成人之后他变得栗六庸才，“泯。然众人矣”!可谓，尽管先天智力因素的差异不可否认，可是后天的吃苦亦能添补先天智力之上的缺少。
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