传统教学评价缺乏评价意识、评价理论和科学的评价方法,最主要的是缺乏教学评价的本质属性——对教学活动的价值性判断。它的主要目的是找出任课教师在教学中的不足,提醒教师改正,不利于教师素质的**提高。测试仅是为了达到应试的目的,或是为了解学生对某一分知识的掌握情况以及进行横向比较。你是有过这样的苦恼: 学校通知不及时; 孩子在学校的情况不清不楚; 孩子学习有困难; 教师,学生,长之间沟通难; 孩子对学习感兴趣,产生厌恶情感; 现在社会长越来越忙,和孩子沟通的时间也就少了,在孩子方面就越来越难教啦!当出现问题的时候就完了,只有加强学校,教师,长,老师的互动平台,才能更好的防微杜渐,提高和巩固教育质量,更加关注孩子的成绩和健康成长。值得我们深思的问题:该如何解决这些问题!让孩子,长,老师,学校搭起沟通平台,让每个长都积极的陪伴孩子成长呢?一德科技电子班牌通过互联网、移动互联网技术的合,环境、理手段,教学方法融为一体,成智慧型的教学生态圈,实现透明化理,打造智慧型的 |