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从只懂得依偎在襁褓里听妈妈播放悠扬的音乐，到开始咿呀学语，踉跄学步，可以跟着曲子小声哼唧，手舞足蹈，他们一次次聆听着世界、感受着世界，也走近了音乐。音乐有着温柔而强劲的力量，它拥护着宝宝的成长，**宝宝去探索未知的一切。**的早教专家王财贵教授曾经在北大、清华等多个地方演讲时说到：“胎儿3个月起到3岁听遍古典音乐看遍世界名画，将对宝宝的一生产生重大的影响。”音乐早教能带给孩子两个重要的东西，那就是气质的养成和智慧的提升。
不过，许多家长们可能会觉得孩子还小，听不懂音乐，看不懂谱子，也就没必要过早对他进行音乐上的专业教育。其实，小的时候最为关键，非常需要一个专业的老师进行引导。比如音乐童年的老师，就有自成一套的方法，教授小孩子在玩中学习。
游戏中学习音乐：“好玩”才能吸引孩子，音乐童年“好玩”的音乐游戏，提高亲子互动，让孩子更热爱音乐。
认知中学习音乐：将孩子日常生活中所会接触到的人、事、物，用简单的音乐元素与故事相结合，让音乐、美术成为孩子心中的歌，心中的舞，心中的画。
生活中学习音乐：将全世界不同的乐风曲风以不同的心情装点图案，结合各式传统节庆，民俗风情，让孩子有机会了解中国悠久的历史。
亲子活动中学习音乐：透过一篇篇和幼儿生活经验相关，让幼儿和父母亲人及伙伴间产生亲密的关系， 让孩子在团体互动的欢乐中享受学习的乐趣。
在创意中学习音乐：各种精心设计的幼儿音乐活动，提升孩子的音乐感应力及敏感度，扩大孩子的生活领域、经验感受，激发孩子无限的想像与创作力。
音乐童年依据学龄前大脑学习敏感期的各项能力分析得出，2-3岁幼儿在听觉、语言、秩序感规律性以及情绪等能力都处于发展的高峰期，此阶段给予学习刺激能达事半功倍之效益。
因此，我们开设了一个新课程——“小豆豆亲子半日班”，以每日一堂内容丰富多元富创意的音乐课程，来满足孩子的在此阶段的各项学习与发展。
课程从早上8点30分开始至11点30分结束，在两个小时的时间内，老师们会通过音乐故事、主题游戏、美劳贴纸、动手动脑操作、绘本、运动、认字、多媒材美术等丰富的课程形式和内容将孩子们带进音乐世界，享受音乐给予孩子的无限乐趣。
当然，我们设置的这些内容都是音乐童年根据孩子们的不同需求以及学习的特点来设计的。比如，针对幼儿的身体形象认知需求，我们设计了音乐运动课，透过有趣的体能游戏、运动器材，发展幼儿的身体机能发展，刺激孩子的大脑学习效率；比如，设计以绘本导读结合语言表达及识字国学教学，是为了帮助此阶段孩子的社会化行为发展，强化人际关系与情绪教育。
再比如，由于2-3岁幼儿的游戏模式处于“平行游戏”阶段，因此我们顺应了孩子的需求，设计了适合孩子认知能力、操作自理能力的“个别教具操作课”，帮助刺激小肌肉与认知能力的发展等。
音乐童年所设计的一系列新课程，都是为了正确把握好孩子的关键时期，提高宝宝的想象力与创造力，让宝宝**发展。既然是这么丰富又科学的课程内容，家长们赶快带着小朋友们来报名吧！在音乐童年等你哦！ |
