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四句话为你总结钢琴学习的关键之处学钢琴的过程中，我们总需要掌握一些法则的，那么为大家总结四点比较重要的规则：
“慢”是快的前提。“慢”指的是“慢练”，是一种用比标准速度更慢弹奏的练琴方法。这种方法的**性是得到很多钢琴老师承认的，而且很多钢琴家也提倡用“慢练”方式练琴，为什么呢?因为我们想要谈的快、弹得好，就要先弹得慢、弹得准。这种“慢”不是只把弹奏速度放慢就行，而是通过放慢弹奏速度来把弹奏中的每一个细节处理好，在弹奏的过程中仔细地体会指法、节拍、表情等音乐信息，在这个速度做到游刃有余，之后再加快速度才能得心应手。
“分”是合的基础。在初学新的乐谱或是遇到技术难点的时候，要习惯要分手、分章、分段、分句、分节，甚至分页、分行、分音型、分动机来练习。“分手练习”就是要把复杂的问题简单化，通过分解手、分解乐谱、分解训练对象来把技术难点解构成一个个简单的小问题点，当我们针对地练习过后，那么合手自然不会出现偏差。
如果说“慢”是一架普通放大镜，它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然，那“分”就是一台高倍分析仪，它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头，并加以解决。
会弹之前要会听。俄罗斯钢琴家约瑟夫·列文在《钢琴弹奏的基本原则》一书中写道:“音乐学习者应知道，学会如何注意去倾听音乐，教师必须教会学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。”而钢琴教育家应诗真在批评一些学生学习方法时就说:“他们不去听自己的演奏，也不会听。更可怕是他们对音乐毫无感受、冷淡，无动于衷。”
很多钢琴家都强调了听音乐的重要性。因为弹钢琴不是机械地在钢琴上按键，而是用钢琴去表达我们的音乐理解，而要理解音乐则要先倾听音乐，那我们弹奏乐曲的时候要学会去倾听乐曲的内涵，要感受作者的思绪。
动脑比动手重要。其实动脑在做任何事都需要，弹钢琴也不例外，动脑才是练习的关键所在。无论是慢速练习、分手练习还是倾听音乐，都离不开动脑思考。你在练习中动脑思考，才代表你主动参与、积极投入，如果只是被动接收，那么练习的效果就大大折扣。我们在钢琴练习中那种不善于动脑的现象也是相当普遍。他们的具体表现为:练前没计划，练后不总结，练差不反思，练累不休息。虽然他们也在用耳听自己弹的声音，也在寻找练习中的不足，但这些努力仅仅是停留在对弹奏思考肤浅的层面上，**还是不能跳出缺失动脑练琴的圈子。
以上的四点虽然很简单，但往往正是这样简单的规则决定了之后的发展，看似没有用的根本，其实才是相当重要的本质。
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