安国市轻度孤独症症状—心雨学校提供智力落后儿童的感知发展情况是这样的: 一,智力落后儿童的感官的感受性普遍较差。 就一个很简单的例子就可以发现这个问题:我班的儿童均属中度的智力落后儿童,在教授他们唱歌的时候,我发现他们的音准普遍很差,音不是唱高了,就是唱低了,总是跟不上我所教授的那个调。 第二,感知速度慢,范围窄,容量较小。 最可以说明问题的就是在教授语文或数学知识的时候,不可以一下子教很多,所以我的语文课一般性就教授一两个生字,对于个别吃得饱的儿童则进行课后的个别辅导。 第三,感知分化程度明显薄弱,主动选择性差。 心理学加尔茨什因在进行了一系列的实验后说:& 先天迟钝者产生的反射有非专门化的性质,可以由广泛的一组刺激引起,成专门联系困难。& 这段话表明了智力落后儿童分化能 |