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儿童美术课题展示：万物生.致奇妙灵趣的人与自然 如何让孩子感受到，万物的生息变化？
研究由来
世间万物，皆有起源，皆有生命《万物生》是一个让孩子们重新记忆，认识历史，感受生命起源的全书。它昭示了中国雄厚而又伟大的历史踪迹与大自然生生不息的磅礴之力，讲解了在不同历史背景下的艺术美，美可能是来自于生活当中，美可能是来自于人造之中，美也可能是来自于大自然当中，告诉孩子们美无处不在，让孩子们感受大自然，让孩子感艺术带来的魅力，从而提升自我的价值，用这份价值，让我们的生活更美好……
课题目标
课题是依据大自然的生息变化，根据神、人、物、景四大类去寻驿历史的影踪与文化的痕迹，让孩子在无尽的神奇与感叹中感受世间万物的奥妙变化。
研究过程
万物的由来，神奇的万物。神奇的神，人，物，景，依次排列。从人类的起源始来讲解，让孩子们知道社会的一种发展与变化，同时了解不同时代背景下的一些中国文化特色。
1、制定课程设计方案
通过搜集图文、影视、走访民间、了解古典艺术与当代艺术
2、进行课堂教学实践
采用心智表达，写生观察，命题创作，走访民间，社会活动等方式，进行教学研究
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