花岗岩石雕书本|卷轴石雕|校园石书本雕刻|校训石石雕 校园雕与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕通过被解读,使学生不仅掌握一定群体的环境知觉,而且同时从雕作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的响。表现式 校园雕大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。隐性教育功能 校园雕的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的响,这其中传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。作用 校园雕,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体 |