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语言能力的发展是儿童智能发展的重要内容，也是日后许多更高心理能力发展的基础。比如:阅读能力、社会交往能力等都以其为基础。人们借助语言进行复杂的思维和表达，记述思维的成果，相互交流思想、情感，从而扩大和加深了人们对事物的认识，丰富了人们的情感生活，增进了人们参与社会生活的能力，使人们心理发展更加健康。 然而，语言能力以先天神经遗传为基础，是人类自出生之后在与社会环境的互动中逐步获得的，是人的**智能的体现，并不是与生俱来的本能。儿童的语言问题主要有：说话晚、口吃、吐字不清、语言表达能力差等等。看似简单的说话，其实包含十分复杂的大脑神经活动。新生儿具有极强的语言适应能力，八个月前的正常儿童可以学会任何国的语言，但这种能力会随着年龄的增加而下降。因此，要抓住儿童语言发展的关键期，给婴儿提供适宜的语言环境。 孩子的语言能力包括听、说、读、写四个方面，它们并不是一生下来就完全具备好的，需要经过后天的训练才逐渐发展起来。许多长并不十分了解什么时候、怎样对孩子进行语言能力的训练，只是当发现孩子说话大舌头、结巴、阅读困难、读书眼酸、写字笔画颠倒、字迹难看等问题时才意识到孩子在语言能 |
