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延伸拓展
产品详情:家长指导幼儿读书存在误区
南京师范大学学前教育专业17名学生在南京抽样100个家庭,以问卷的形式调查了3—6岁幼儿平时在家中读书的情况。调查显示,幼儿读书以图画书为主,80.56%的家庭有15本以上的图画书,而且书的种类丰富。她们同时发现:家长
在指导幼儿读书中存在着以下几点误区。
误区一:有的家长让孩子借着阅读来学习,而不是去学习阅读。相当一部分家长选择动脑益智类图书对幼儿进行思维训练,希望孩子读了书后能跨越式发展。
误区二:急于让孩子阅读文字记忆故事,而不是让他们读画与想象。在调查中,家长反映自己尝试着给孩子识字,因为听说别的孩子三四岁就能识三四百个字。
误区三:为孩子选择色彩鲜艳的图画书,而不是注重画面的故事性。家长在回答“为孩子喜欢图画书”时,将图画书“色彩鲜艳、形象可爱”视为重要的原因。
专家建议:家长给阅读冠以了各种各样的学习目的,这是不可取的。因为阅读本身是需要学习的,也是很有价值的学习。培养幼儿的阅读兴趣、阅读的主动性,形成良好的阅读习惯等才是真正掌握了通向知识财富的钥匙。急功近利地让幼儿在“阅读中学习”反而会让他们失去“学习阅读”的机会,甚至使幼儿产生厌恶阅读的情绪。
3.我们坚持“品质、价格、服务”的经营宗旨;以“诚信、务实、进取、创新”的企业精神,广聚专业人才,不断开发优质中传教育、南京中传教育、南京艺术生文化课辅导,满足客户需要。中传教育真诚欢迎您光临洽淡合作,让我们携手共创美好未来!欢迎新老客户访问官网:www.njzcjy.com。 |