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经过调查，当问到孩子“问什么要学习?”这个问题时，一般孩子们都会回答“是爸爸妈妈让我来学习的”，“我学习成绩好了，爸爸妈妈就会给我奖励”，“我学习好，爸爸妈妈就可以带我出去玩”。孩子很多都没有说是我因为自己喜欢学习http://www.sls11.com/，所以自己主动过来学习的，由此可见孩子主动学习的能力是非常差的。那么，怎样激发学员主动学习的兴趣呢?少林寺武校的老师是怎么开发孩子的潜能?http://www.sls11.com/xyxw/2017/0717/881.html
家长要明白每个孩子都有他自己的特点，有的孩子比较内向，有的会刚好相反比较外向，有的孩子敏感，有的孩子细心，有的孩子冲动，有的孩子冷静，有的孩子喜静，有的孩子好动。教育孩子要根据孩子的特点，为孩子创造有利的成长环境和条件。 孩子天生就有很强的好奇心和求知欲，他们会不断的去模仿学习和探索，他们会好奇身边的一切事物，想去了解事物的本质，通过“十万个为什么”来达到了解世界的目的。慢慢的，随着年龄的增长，孩子的好奇心和求知欲会受到各种各样因素的影响发生改变。
应当去发现孩子的优点和长处，给孩子提供发展优势的条件，让孩子爱上学习，激发学习兴趣，让孩子发掘出学习的魅力，从而爱上学习，认真学习，发挥出自己的潜能。 激发孩子的内在动机。内部动机是指孩子对学习本身的兴趣所引起的动机，动机的满足在学习之内，不在学习之外，它不需要通过外界的诱导或者强制来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。具有内部动机的孩子能在学习活动中得到满足，他们积极地参与学习过程，而且在教师评估之前就能对自己的学业表现有所判断，他们具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性。
有一些家长通常会对孩子说学习进步了，就会给予奖励，从而激励孩子好好学习，孩子抱着这样的态度去学习不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣，当目的达到时，孩子的学习动机便会有一定的程度的下降。 帮助孩子明确目标，提高孩子的学习主动性。目标一定要建立在对孩子的**了解之上，不能盲目的去给孩子定一些不切实际，太过高大的目标，孩子达不到目标反而会引起孩子的挫折感，打击孩子的自信心和自尊心。要根据孩子的实际情况去制定目标，帮助孩子分阶段、分步骤的去努力实现，一步步的提高孩子学习的动力，学习的兴趣，提升孩子的自信心，激发孩子前进的动力，最终实现目标，提升完善自身。
主动学习和被动学习得出的结果完全不相同，家长和老师要帮助孩子变被动学习为主动学习，让孩子切实感受到学习的好处，发自内心的去学，去提高自己。 在嵩山少林寺文武学院，老师和教练会专门去培养孩子的学习动机，激发孩子的学习能力，让孩子爱上武术，喜欢武术，自觉地去练习，坚持不懈，不仅练出好身体，而且练出好成绩，为将来为自己创出一片灿烂的天空。 |
