八方井教化学堂,将元码思维教化引入基础教育之中,引导孩子自觉正心修身, 培养孩子的**精神。八方井多维教化青少年班是以人伦思维、元码思维、创造性思维为核心,个性化针对青少年的成长困扰、行为习惯、学习方式而特设置的思维训练,关注青少年及亲子关系的思维教化。一.“下肢脚掌,合称为足。” 足是一个象字,指下肢前端的脚掌合脚趾分。脚掌的后半分是由附骨,上连胫骨和组成躁关节。躁关节前面是趾骨,趾骨的底是趾骨。 骨与趾骨之间有许多韧带和肌健连接,成一个弓的足底。骨上接劲骨,骨,前接趾骨。趾骨下垫蹈骨。合起来总的叫足。二.“脚跟趾头,支撑器物。” 足从外看,就是脚跟,脚掌合趾头三个分。脚‘趾“带足,手‘指“带手,表示上肢与下肢的区别。手,是用来劳动,操作的器官,足,是用来支撑身体,站立或行走的器官。 足底拱桥的结构,是为了使足在运动引起震动时起到缓冲作用。器物中,落地之处,起支架作用的结构也叫足。“车脱幅,鼎折足”是比喻物损和事败。金锭落地之处也叫足 |