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北京初一同步辅导数学英语，朝阳区有哪些辅导班？
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听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，老师课上所说的都是经过实践证明得到的最精华的东西。要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。跟着老师的思维去走，某天你就会发现，其实学习数学真的很简单。学生们应该试着去总结这篇英语文章出现的语法现象---一般过去时。总结文章中所有一般过去时的句子有哪些特点。找出last summer这样的过去时的提示词语。总结这些一般过去时的句子的特点。记在自己的笔记本上。以便以后做题的时候应用。这样既能学习语法知识,又能提高自己的表达能力、写作、阅读能力。自己对文章有了深刻的理解，那么对语法的理解自然也就能够进一步得到加深。
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词的排列和词性合并。词的排列变得更加具体，明了。例如2010年chairman/woman写法改为Chairman/chairwoman更加清晰明了以免考生背单词复习时造成不必要的误会。在词汇表中，我们清晰发现某个词如果有两个词性会用标注的形式相继逐一列出，如：fly1(flew,flown)vi.fly2n。而在今年的考试大纲当中，这类有两种及以上词性的单词统一进行词性合并，用 & 把两种词性连接起来。如：fly(flew,flown)vi&n.这样的做法好处是，考生在复习的时候可以帮助考生缓解对单词太多词性复杂背起来难的心理，有助于记住单词。但是，这样做的不好是不利于考生记住这样词的不同词性，易于混淆。换个角度，相对于对词性的理解识记，北京中考也相对侧重了对单词的实际和应用的考察。每科老师给学生留的作业每天不能超过半个小时，这样的作业量不算多。这份作业老师收走后，会给学生留下**遍的批改评语，这个评语绝不是几个对钩或是一个“阅”字，而是更详细的意见。学生拿到作业必须改错，这就是“收必改”。学生改完之后交给老师，老师还要再次反馈意见，做到“改必评”。如果老师发现学生对这个知识掌握得仍不好，还要单独给他补习，完成“评必补”。这样不但对学生的作业量有了控制，老师经过筛选后留出的作业也更有针对性。 |
