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带孩子学美术,家长应该具备的心态
1、靠孩子自己去感悟
许多家长在送孩子学画的时候,喜欢对老师提一些要求,常见、笼统的就是:“老师您多多为孩子操点心!”作为老师操点心是应该的,关键是怎么操做法。学美术跟学一般的技能不同,老师只是起启发引导作用,艺术能讲出来的只是知识的一部分,好多感觉的东西是很难讲出来的,只能靠孩子自己去感悟。如果这个孩子在学画上先入为主,之前接受了简笔画的教育,习惯了老师画一笔,孩子跟着画一笔的被动教育方式,这样的孩子就更难“教”了。
2、不要急于求成
有的家长见孩子学几次后拿不出“像样”的画时,认为时老师教的不行。实际上,当孩子舍弃了原来的方法,又对新的画法不了解时,很需要一个对绘画的重新认识的过程。但往往家长不理解、不容忍孩子有这个过程,光想着立竿见影,表现出一种急躁情绪。其实老师很容易满足这些家长想看到孩子有一张“像样”的画的愿望,可以在两分钟内安排好孩子要画的内容,孩子也会按照老师的意图把画画出来,让家长满意高兴。但这种把意识强加给孩子的做法对培养孩子的创造力没有任何好处,在教学上,一个好的老师不会揣摩迎合家长的心理和喜好。她宁可让家长误以为老师没有教“画像”的本事,也不会把影响孩子一生的错误思维方式给孩子。
3、鼓励孩子画生活中的事
家长可以让孩子试着多画一些他亲身经历的发生在他身边的事。比如:游动物园、观看体育比赛、逛超市、看画展、我睡觉的地方、过生日等等。在这里家长需要做的只是启发孩子把应画的事想得周全些,帮助孩子把想象变成形象,而不能替孩子想,要引导孩子自己去观察,家长不能把观察的结果告诉孩子。具体怎么画家长不要管,让他们大胆地去画自己感受到的东西。
4、肯定孩子的作品
当孩子将一幅画完成后拿着画让家长看时,家长不要在看孩子的画时老是提出某某小朋友画得好,这样您在孩子心里就形成了一种印象,孩子为了让您高兴就会去学其他的画法,在学会这些的同时也失掉了自己的个性。而有个性的作品,才是好的作品。
兰州于立刚美术基地前身为甘肃省青年宫美术培训中心。2001年,由于立刚校长一手创办。2007年经民政局、文化局正式注册,学校更名为兰州于立刚美术基地,并从原址省保育院迀址大公大厦。
我校本着"普及美术教育、让中国的孩子接受好的美术教育、让孩子快乐的学习"的教学理念,及“用艺术启迪智慧,艺术教育丰沛人生” 教学宗旨。承担着人品人格教育、知识智慧教育、社交能力教育三大教育使命。
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