|
《基础教育课程》是一本**基础教育课程新发展的专业期刊，由中华人民共和国教育部主管，教育部基础教育课程教材发展中心主办。本刊一直服务于基础教育课程改革，为一线的校长、教师、教研人员、教育行政人员等提供基础教育课程、教学、评价领域的**改革动态。 本刊的内容定位：宣传并深度解读国家基础教育课程建设的方针政策，反映基础教育课程、教材、教学与评价领域的**成果，深入报道各地课程教学改革经验，介绍国外基础教育课程与教学发展动态。【论文发表请联系QQ：2851618620】
【期刊简介】
刊名：基础教育课程
主办单位：教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：半月
ISSN：1672-67**
CN：11-51**/G
出版地：北京市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：80-447
曾用刊名：中小学图书情报世界
创刊时间：1993
出版文献量：5339篇
总下载量：300976
总被引量：3887
专辑名称：社会科学II
专题名称：中等教育
【论文发表请联系QQ：2851618620】
【办刊宗旨】
基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供***的政策与专业支持的宗旨，突出针对性、**性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。
【主要栏目】
设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的**需求。
【投稿须知】
1、文题：应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题，尽可能不使用代号。文题以20个汉字以内为宜，力求简明、醒目、反映文章的主题。
2、摘要：采用结构式文摘，即目的、方法、结果和结论四部分。摘要部分一般不超200字。
3、关键词：摘要下标引3-5个关键词。
4、图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图，正文、表、图三者中的数据不应重复，统计表应另纸绘出附在稿件中，以便审阅。
5、计量单位：按我国法定计量单位为准。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。计量单位的书写必须规范，不应使用已废止的单位。
6、讨论：重点阐述本文新的发现及得出的结果与观点，在结果中不要重复已叙述的内容。
7、参考文献：外文限五年内，中文限近三年内，按文中**出现的次序编号，在右上角用方括号注明，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。
【**文章目录】
数学学科核心素养的内涵、价值与落实建议
培养质疑能力,夯实创新基石
在数学理解性探究学习中培养学生的数感
培养学生符号意识 发展学生思维能力
如何培养空间观念
培养学生的几何直观能力例谈
在“亲近”数据中培养数据分析观念
如何处理好计算教学中算理与算法的关系
浅谈小学数学教学中学生模型思想的培养
以图形为载体,发展学生的推理能力
小学数学教学中学生应用意识的培养
质疑 探究 反思——例谈小学生数学创新意识的培养
【论文发表请联系QQ：2851618620】
我们并非杂志社编辑部，我们与上百家杂志社常年合作，可以快速写发文章，论文发表的绿色通道！
发表流程：作者联系我们进行投稿——初步审核——交付定金——出用稿通知单——作者联系杂志社查稿——核对无误后付清余款——杂志出刊邮寄——交易成功
百科书苑简介：
秉持诚信为本、客户至上的服务理念，百科书苑发挥独特优势，树立行业品牌。为职称评定，保研留学等各种职称论文发表、图书出版搭建成功桥梁。 百科书苑建站多年，实体公司经营，可为您提供本公司合法工商注册信息，收费账户对公。全程透明公开。 专业期刊论文发表，图书出版，与上百家出版社常年合作，资源丰富，业务成熟，欢迎详谈。
联系人：贾编辑
QQ：2851618620
邮箱：2851618620@qq.com
手机号：18037380240 |
