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雅努斯英语怎样提高小学英语的**教学
英语学习对生活、工作、未来，都**意义，它将拓展你的视野，世界人文因此成了为你所用的文明。如果说眼睛是心灵的窗户，外界的光亮照进了内心，英语就是思想的车轮，由着它的转动，我们的思想可以对话世界上的每一个人。英语学习的过程，犹如旅程值得回味，只要你选择了雅努斯英语的学习，您就朝着一方广阔的天空出发，开始了人生智慧的旅行，选择雅努斯英语学习本身，就是个人的创举，你我都值得喝彩。享受雅努斯英语学习过程的同时，心中有坚定的目的，就是为这一伟大创举迈出最坚实的一步。
我们都知道学习英语的重要性，但如何学好英语呢，老师应该怎样提高学生的英语水平呢？下面小编为大家简单介绍如何提高小学英语的**教学：
优化课堂教学
课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。其**性是教学目标落到实处，教学过程民主、科学、互动，教学主题知识和能力得到提高。作为英语教师，我时常在思考为什么教师教得很认真，学生也学得很辛苦，但实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。究其原因，很多时候是因为我们没有关注课堂教学中的细节问题，导致有些无效的或低效的教学行为。为此，我开始有意识地注意自己的教学行为，在做了一些教学反思之后我觉得教师在课堂教学中应注意以下几个方面的问题：
1.激发学生的学习兴趣
如果一堂课没有几个能引起学生兴趣的话题，那么这堂课在学生眼里肯定是枯燥乏味的，也就谈不上**了。课堂教学活动应从学生的角度出发，所设计的各个环节，步骤应该符合学生的心理。 学习是需要兴趣的，如果仍然用传统教学模式，那么学生所接触的就是枯燥无味的词汇和语法，学生们的学习主动性和积极性又怎能调动起来呢？
要使学生产生学习动力，光讲大道理、明确学习目的是不够的。兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的一种心理倾向，兴趣越浓学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。这就要求教师在课前做好充分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。所以，老师在课前应做好充分准备，寓教于乐，运用灵活多样的教学方法，教一堂充满情趣的课，让每个学生都能有喜悦和成就感。
我们美国雅努斯英语在线教育公司成立于美国加利福尼亚州洛杉矶，致力于通过**使用互联网科技将美国原汁原味美国课堂及培养独立思维的理念带给中国学生的教育机构，为中国的学生提供高水准、纯正、便捷的英语母语教学。注重开口说英语，创造了一个如同置美国的英语母语环境。
美国雅努斯英语创造一种轻松学习的环境氛围，根据每个学员的测试水平结果和学员的自身特点，设计相关的教程，让每位学生可以自信、平等地与美国教师交流，以自由、自在、独立思考的方式学习，秉承求质不求量的理念发展直营以及加盟合作，以让中国每个小孩都独立、创新、自主，让美国文化随时随地都能学习为企业使命。
2. 充分调动学生的学习主动性
课堂教学不是教师一个人的舞台，应该让学生成为课堂的主体，要强调师生的互动。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。调动学生的学习主动性，并确立自身的主体作用意识已成为一项重要课题。英语语言学习是语言输入和输出的双向性活动，教师不仅要充分进行语言的输入，也要千方百计地鼓励学生输出语言。
在课堂教学中，教师要把以“教”为重心逐渐转移到以学生的“学”为重心。教师要注重教学过程中教师主导作用与学生主体作用的协调与统一，尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，把研究指导学生的学习方法放在十分重要的位置，着力培养学生主动学习、自主学习的能力，让学生自主去探索，自己去发展，逐步引导学生掌握自主学习的反复法，培养自主学习的习惯，真正达到让学生“自求得之”的目的。一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力。
与美国中小学标准课程同步
像美国孩子一样创造、实践
在英语语言学习的基础上，雅努斯帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。结合美国小学课标体系，采用美国小学现今的语言整合教育法，将语言艺术、数学、科学等跨学科内容和独立思考、团队协作、**力等互联网时代技能融入英语学习。这种“学科式”英语学习法，让孩子的英语水平不止停留在简单的对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到**地提高，到最终的能力获得，最终信步世界名校,课程完全同质同步美国小学。
雅努斯的使命：脚踏实地为每一个走进雅努斯的孩子打开语言之门，世界之门！
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