很多家庭对孩子数理化的培养十分看重,尤其是对数学方面的培养,可是,这数学培养也要注意,不要误入一些误区了,这里介绍三种常见误区:
误区1:忽视“数学敏感期”
孩子4岁左右会进入“数学敏感期”,对数字、数量关系、排列顺序、形体特征等突然发生极大的兴趣,对它们的变化有强烈的求知欲,这标志孩子的数学敏感期到来了。此时,如果能适时地开发和引导,特别是启发式的教育,可以让孩子轻松地对数学产生好感。
误区2:学数学等于学算术
数学并不是一种固化的知识,与算术不同,平时我们见到的口诀表、加减法,都是算术的范围,而数字则在于锻练孩子的思维能力和逻辑推理能力,比如:数的概念、简单的几何形体、事物空间关系和时间关系、如自然测量等多方面,所以,家长要将开发孩子逻辑思维和培养孩子观察力、注意力、记忆力、空间想象能力结合才能让孩子学会自己思考问题。
误区3:机械训练,记忆公式
现在很多学校, |