主观能动性是人主动积极地从事某种活动的心理意图,学生进行探究性学习活动的目的是要充分发挥他们的主观能动性。重建教育理念,让学生主动,克服雕塑设计教学的盲目性,提高教学质量,才能使学生的创新意识和创新潜力能够在课堂教学中发展。 雕塑设计的基本课程设置。从雕塑设计的演变发展过程及其作品分析入手,通过雕塑设计基础课程的学习,让学生从平面绘画造型到三维雕塑设计造型的空间和体积理解转换,使其了解雕塑设计的知识和技能,并且能够掌握泥塑塑造技法,掌握仿制技术和石膏翻模等。 由于中国动物雕塑起源于工艺美术,因此大部分动物雕塑作品具有很强的装饰性和实用昌盛贴金性;注重动物形态刻画,并对塑像加彩,塑绘结合,互相补充,使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值;注重以形传神,以凝练的动物雕塑语言,表现高度的意象美。由于中国动物雕塑起源于工艺美术,因此大部分动物雕塑作品具有很强的装饰性和实用昌盛贴金性;注重动物形态刻画,并对塑像加彩,塑绘结合,互相补充,使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值;注重以形传神,以凝练的动物雕塑语言,表现高度的意象美。 |