心雨特殊教育学校
怎样处理孤独症孩子训练时的情绪问题
我们的孤独症孩子在情绪方面有着很大的差异,有的孩子情绪很好,对上课秩序及老师所发出的指令十分配合;有的孩子却存在着易哭闹、不听话、难以控制自己的情绪等情况,我们该如何面对这样的孩子呢?
儿童的感觉统和能力的发展有其自身的规律,一般依年龄的次序发展,7岁之前是“感觉――动作”组织能力发展的重要时期。这个阶段的孩子会有很多的情绪问题,此时的爸爸妈妈和老师,更要细微观察孩子的情绪变化,鼓励孩子说出心里真正的想法,然后告诉孩子正确的情绪应对方法,这样孩子的应对策略才会更加**。
案例:我现在带的孤独症孩子瑞瑞,6岁,情绪特别容易失控,有攻击他人的行为。
其实,孤独症孩子情绪失控,爱攻击他人和自伤,都不是他们的本意,引导他们出现这样的情况可能与以下几个方面有关:
(1)父母或者老师,儿童对其进行模仿;
(2)父母对 |