心雨特殊教育学校
如何培养孩子的语言主动性?
许多家长可能发现自己的小孩说话晚,语言表达的主动性差那么我们该如何培养孩子的语言表达的主动性呢?有些孩子无论是再发育能力还是在语言表达能力上,都已经具备了表达自身需求和简单想法的能力。但是,孩子总是喜欢用不明显的肢体动作来表达自己的需求和想法,或是用闹情绪的方式来引起大人注意,并来猜测其想法等等。针对以上的两种情况,如果要想系统地解决这个问题,我觉得应从以下方面进行介入:
1、训练干预中。机构的训练干预,对于特殊孩子来说,仍然是不可缺少的辅助方式,因此,帮助孩子提高相应的能力,也是机构的职责。在制定训练方案时,坐到结合生活、贴近生活、来源生活、服务生活,也应是我们的训练思路。在制定目标时,不只注重孩子硬性目标的学习,更要关注孩子软性能力的发展。在训练干预中,不给孩子画完整的圆,让孩子在“情景缺失”的环境中,通过老师不断变换技巧 |