怎样培养儿童美术欣赏能力
考虑到低幼儿童的年龄特点和对儿童的艺术素质要**培养的要求,每次的欣赏活动都要与相应的操作活动相结合,使整个活动有静有动,有视觉体验也有操作经验。这样,欣赏带动了创作,创作又反过来可以加深欣赏的体验,两者互相促进,相得益彰。
考虑到低幼儿童的年龄特点和对儿童的艺术素质要**培养的要求,每次的欣赏活动都要与相应的操作活动相结合,使整个活动有静有动,有视觉体验也有操作经验。这样,欣赏带动了创作,创作又反过来可以加深欣赏的体验,两者互相促进,相得益彰。
一般来说,一次完整的美术欣赏活动可以考虑以下几个环节:
1、整体感觉,自由地谈论
美术欣赏教育是一种给儿童以丰富而复杂的心理感受的精神活动。在这种特殊的精神活动中,儿童要获得各种各样的心理感受,把认知对象变为情感体验的对象。对艺术品的初步印象,是儿童进入美术欣赏的**步,这一步应把儿童鲜 |