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改革开放以来，特别是1990年以来，随着现代物流概念的引入，我国物流事业进入一个蓬勃发展的新时期。而现实的要求，最迫切的还是物流理论建设和专门人才的培养。在军队后勤系统，提出开展物流智力开发工程问题，引起人们的深思。
1984年1月，后勤学院成立了全军**个仓库教研室，承担全军仓库**干部的轮、培训任务。该教研室创编了《军队仓库管理学》、《仓库目标管理》、《军事仓储学》等系列教材，并于成立的当年便开办了军械仓库主任培训班，从而拉开了正规培训仓储人才的序幕。
1985～1990年，重庆后勤工程学院、石家庄军械工程学院、徐州空军后勤学院、天津运输工程学院等高等院校都相继成立了仓储教研室或装卸搬运教研室，开展了军事物流教育。与之同时，全军“两化”学会创办了《仓储管理与技术》杂志，专门研究物流和仓储学术问题，为广大军事物流人员开辟了一个崭新的理论研究园地。
1994年，由后勤指挥学院发起组建了地区军队仓库学术网，参加学术研究的成员大都来自北京、天津地区的后方仓库，他们汇聚一堂，交流物流管理经验，探讨仓储学术问题，共研物流理论，共商仓储大计。借鉴军内外物流管理的成功经验，围绕新时期军事斗争后勤准备的主线，广泛而深入地开展军事物流理论研究，是这一时期物流理论建设的突出特点。1994年初，后勤指挥学院王宗喜教授创编出版《军事物流概论》一书，填补了军事物流理论的一项空白，标志着军事物流理论建设进入了一个新的阶段。
2000年，王宗喜教授带领的课题组完成的《军事物流理论及其应用》，荣获宝供物流理论创新一等奖。2001年，由后勤指挥学院发起，与北方交大、北京商学院、北京科技大学和北京物资学院联合发展物流教育，相互协作，共育物流**人才，取得了显著成绩。
据不完全统计，1984年～2001年期间，全军各院校共发表仓储物流专业论文2000余篇，出版专业教材和著作40余部，培养仓储物流技术骨干和管理人才3500余名，为军队物流建设与发展做出了重大贡献。
此间，中国军事物流教育的突出特点是：
（一）院校正规培训与部队后勤训练紧密结合，充分调动机关、院校、科研机构和部队的积极性，形成合力育才的新格局。有计划地选拔**物流人才送军队后勤院校进行正规培训，有短期轮训进修学习，也有两年制长训进行学历教育，有仓储专业硕士研究生培养，也有物流专业博士生培养。此外，各级后勤采用在职在岗训练、举办学习班和专业演练等形式，对广大物流人员进行业务技能训练。两股力量相配合，共育军事物流人才队伍。
（二）开拓办学思路，军队院校与地方院校、地方企业相联合，共育军地物流人才。军地物流具有兼容性，物流人才知识结构具有相通性，这就决定了军队院校完全可以走出校门，与地方同类院校相联合，共商能人大计；同时，还与地方物流企业挂钩，选送**军队物流人才到企业去实习，既为地方企业输送了人才资源，又得以在企业一线锤炼军事物流人才。这种双赢互利的举措，在2000年～2001年期间，得到了广泛推广，取得了很好的效果。走军地物流人才联合培养之路，发挥军地院校各自优势，展现了军事物流教育的另一个重要特色。 |
