2014年,MOOC三巨子Coursera、edX 和 Udacity 均推出了自个的付费认证形式:专项课程(Specializations)、微学位(Nanodegrees)以及X系列(Xseries)。一些大学开端与MOOC直接合作,比方edX的职业教育合作项目,NovoEd与斯坦福商学院的合作项目。一些大学,如宾夕法尼亚州立大学,俄克拉荷马大学以及一些欧洲大学开端认可MOOC学分。
课程制造质量提高。
一些大学意识到线上教育无穷的市场潜力,开端设立专门的部分(比方哈佛大学的 in-house course production studio)协助教授制造MOOC课程http://www.zhihuishu.com/ableucc/course。
很多组织/大学运用 Open edX 树立自个的MOOC渠道。
要疾速树立自个的MOOC渠道,Open edX开源项目好像成了很多人的**。约旦(Edraak)、日本(Gacco)、法国(French Universities)、我国(学堂在线)、印度(Swayam)和美国(George Washington University)的多家组织/大学都挑选了Open edX。
自学形式课程兴起。
MOOC刚起步时,课程有规则的开端与完毕日期,工作有严厉的期限,就像传统课程相同。Udacity是最早实验其他形式的渠道,早在2012年,他们就开端供给随时能够注册学习的课程。Coursera如今供给有27门自学形式课程, FutureLearn也将他们的课程彻底敞开。
结语
本年,咱们看到了MOOC生态链的老练,MOOC渠道的商业形式也越发清晰。能够预见他们将来的收入会持续攀升。不断添加的大学开端积极参加,添加投入,测验课程制造、混合教育和持续教育。MOOC老师、学习者数量持续添加。跟着课程数量持续添加,同类课程有更多竞争,学习者有更多对比与挑选,一起,也会有赢家和输家。 |