世界上有很多行业的工作都是非常危险的,比如工地、煤矿的工作,这些地方的工作都是具有一定的危险性,(脚手架搭建)当然,危险也分一些岗位。世界上的许多东西都是具有一定的危险性的,危险无法提前预知,只能预防,因此我们要做好防护,将安全降到**。
在工程施工当中,是要先提高施工管理人员和工程施工人员的安全意识,才会有他们的安全行为;有了他们的安全行为,才能保证工程施工的安全进行。所以,在工程施工的安全管理当中,如何提高安全意识,使施工管理人员和工程施工人员都具有对施工安全的自觉能动性,就变的尤为重要。
而安全意识的形成,也是需要一个过程与方法的,对此应当从三个层面去着眼与落实。
首先,是制定安全规则,并对安全规则进行感性上的认知,这是安全意识形成的**个层面。在施工安全管理过程中,安全教育、安全交底、违章处罚,都是为了一个目的,就是让大家按照规章、规则执行和操作,从根本上对安全意识进行强化认识_上海满堂脚手架搭建公司小编来为大家娓娓道来:
对于这一层面,我们需要从基础抓起,从管理者与被管理者同时抓起,切实做好三个方面:
①在安全施工管理中,必须针对工程施工的管理现状,**地制定出各项规章制度,从而保证对施工人员的行为制约;
②必须系统地、细致地做出各种工序的安全交底与安排,保证施工人员及设备、财产的安全;
③重视做好安全教育,在施工人员中**确立安全防范意识,确保施工安全。
而在强化对规则的认知中,也充分体现了这一层面的意义。在实践中,我们应该对所有的施工队伍、施工人员推出企业及有关部门的各类管理制度与规定规程,坚决执行与遵守各项协议,真正将管理行为落在实处。通过对安全意识的强化认识,使全体人员从感性上对安全规则得到认知。
其次,是在对安全规则认知的基础上,把认识上升到理性阶段,在工程施工的实践中得到自觉**的执行。
在安全生产实践中,我们认为关键的问题,就是要在每个施工管理人员和参与施工人员的脑际当中建立起安全意识,能够较好的理解安全规则,并自觉的去遵守安全规则。
这一层面,最基本的手段就是安全生产教育。我们可以采取诱导的方式,通过一些安全事例和安全事故发生的后果描述等,从对危险源的认识开始,让施工人员从感性的认识上升到理性的认识,让他们从机械的执行规章制度,认识到执行这此规章制度的必要性。从而在工程施工的过程中,极大的提高安全管理的科学性。
再次,在对安全规则的理性认识上,形成自觉的行为规范,把安全意识上升到全体施工人员的自觉能动性。
要做到这一点,我们不能仅停留在对安全规则的执行或安全生产的教育上,而是应该积极发挥施工管理人员和工程施工人员的主观能动性,依靠人家的自觉意识行为,相互提醒、相互督促,在工程施工的实践活动中,认知并了解危险事故的特性,发挥自己的主观能动性,去预见隐患,并采取合理而**的方法解决隐患。
当所有的施工管理人员和工程施工人员对施工安全管理进行自觉行为的时候,在施工安全管理的实践中,大家就可以自觉的发挥自己的主观能动性,了解危险源的基本情况,及时发现问题、并及时并采取解决措施,进行**防范或制止安全事故的发生。这样,我们的施工安全教育与管理工作就收到了真正成效。
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