IB所重视的不仅仅是成绩,还有学生的综合素质。IB想要入学的时候是要经过考试的,然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。
一.简介
IB是由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。
目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。目前全球越来越多的大学接受IB学生,同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。
AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程,目的是给一些**的学生提前学习大学课程,得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。国内一些学校开设了AP课程作为高中课程,以此成绩去申请美国的大学。
需要特别注意的是,AP课程可以自学自己报名参加考试,但IB课程则要求学生必须在IB授权的学校学习并考试。
二.课程内容比较
在国内,大部分学生会根据自身情况选取IB数学的SL(标准水平)以及HL(**水平),本文以HL为例。
从内容上来看,IB数学考察的内容更为广泛,几乎包含了微积分和高中基础知识或者Pre-calculus的内容;而AP微积分几乎全部以微积分的形式进行学习和考试,不会专门出现考察微积分之前的数学知识。从考试角度来看,AP微积分成绩可以在相对较短时间内得到很大的提高,但是如果数学基础不好,短时间内提高IB数学的成绩则稍有困难。具体内容见下表。
三.课程测评方式
IB数学:
更加注重于学生的**发展,这和IBDP的宗旨一致。
IB并不只是书面考试,同时还有30%左右的内部评分(Internal Assessment,简称IA)。
IA要求学生利用自己所学知识设计一个数学实验。
AP课程:
重点是在数学的计算的基础上加深对概念的理解与解释。培养学生解决应用问题的能力。对于AP微积分而言,整个出题方式非常重视应用问题,所有解答题都以具体的场景为背景,培养学生如何应用导数以及积分的所学概念解决实际问题,例如增长率、旋转体体积问题等。
两者的考试形式也有很大的差别,给人的感觉就是AP微积分考试内容很直接,就是考微积分从而试卷构成非常简单,一张试卷在**之内就考完,而IB考试则是因为内容较多只能分成三个试卷考试分三天考完,下表是2016年两个考试的试卷结构以及考试时间对比。
详情请咨询:http://www.ibcollege.net/
资讯来源:IB国际学院
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