狼牙上海户外拓展训练公司课程目标是指导整个课程设计的方向标,也是指导教学实施和教学评价体系制定的重要准则.它是以教育总目标和培养目标为制定依据,从学科特点和教学对象的基本情况为出发点,是在拓展训练与team building实施和评价教学的主要依据.

    户外拓展训练课程是在特定的环境下或预先设定的情境下,以身体活动为主要载体以狼牙上海拓展活动为主要呈现形式,让学员和团队经历一系列的挑战和考验,锻炼学生的体魄掌握拓展训练和野外生存的必备理论知识和基本技能,培养学生健康的心理素质,积极向上的人生态度,增强团队意识,通过学生的积极参与使学生得到不断的完善和**的发展.对其概念进行分析team building课程与体育课程在课程概念组织形式和课程目标构成因素有很多的共同之处.因此在确定team building课程目标时以中学体育课程目标为参考.《体育与健康》课程的总目标为:通过本课程的学习,学生能提高身体素质和掌握一定的运动技能,加深对体育与健康知识的理解;学会正确的进行体育锻炼与学习的方法,增强体育实践能力和创新能力;形成运动的兴趣并掌握一项或多项的运动专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,通过体育运动增强学生的人际交往能力和团队协作意识;具有健康素养,塑造健康体魄,逐步形成乐观健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度.基本目标包括:运动参与目标,运动技能目标,身体健康目标,心理健康目标和社会适应目标.根据现有资料对课程目标进行具体分析.

    由于拓展训练课程在培养目标结构组成和组织形式上与体育健康课程有很大的相关性.因此在制定拓展训练课程目标时可以以体育健康的课程目标为参考,本研究在查阅先关资料的基础上,并结合社会发展对中学生的要求和中学生的具体情况,制定了拓展训练课程的具体目标.

    通过专家访谈法对一些一线的拓展训练教师和课程教学方面的专家他们认为这个拓展训练课程的具体1爿标是合理的可行的,得到了大多数专家的认可,但是具体还要在课程的实施中进一步检验.