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马勒关于0~3岁心理发展规律的理论 |
| 时间：2016-05-17 类别： 行业动态 |
今天**次接触到马勒的理论，她关于婴儿在0~3岁的心理发展规律，对我很有启发。下面这篇文章非常清晰的介绍了她的理论，强烈推荐给以下人群：心理工作者（尤其是精神分析领域的）、妈妈、准妈妈、幼儿教育工作者等。即便篇幅比较长，也建议归入“精读”类，反复阅读。 【马勒小传】一位医师及精神分析师，1930年在维也纳作为一位儿童分析师开始她的职业生涯。1938年，她离开维也纳，搬到纽约，成为纽约州精神病研究所儿童服务中心的精神师。马勒在开拓性工作的基础上，从精神分析的角度提出了儿童精神病的概念。并把她的观察范围扩展到正常婴儿和他们的母亲。通过对母婴相互作用的重复、外显行为的观察，马勒对发生在儿童内心的词语前心理过程进行了推断。她的这些关于生命前的内心事件的描述和陈述，为心理发育和客体关系的研究作出重要贡献。 自我发展心理学——马勒的分离个体化阶段 经典精神分析关注3岁以后的成长，发展自我心理学更关注0－3岁的心理发展 10－2个月是自闭期 2. 2－6月是共生期 3.6个月－2岁是个体化分离时期 4. 个体化分离时期的**个亚型：6－10个月－孵化期 5.个体化分离时期的第二个亚型：10-16个月－实践期 6个体化分离时期的第三个亚型：16-24个月－整合期 发展自我心理学的一个重要的人物、儿科医生、客体心理学的理论家，同时也是一个精神分析师——马勒。她最突出的贡献是讲清楚了传统精神分析没有太讲清楚的人出生后0—3岁的心理健康的规律和道理。更多相关信息请关注合肥心理咨询室http://www.hfxrk880.com/ 资讯来源：http://www.hfxrk880.com/ |
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