1、幼儿园教室内应多准备一些，能够帮助孩子提高想象力的布置，比如可以多准备一些富有想像力的图片以及材料、教具等，以便于激发幼儿的想像力。富有想像的环境能满足幼儿参与环境布置的愿望，并使他们体验到成功的喜悦，教师在选择墙壁装饰时要选择富有想像的内容。童话故事富有想像力，除此之外还可根据幼儿认知能力选择一些富有想像的主题，如“神秘的海底世界”、“机器人”等。
2、幼儿园教室在装饰的时候，物品的色调也非常的重要，**就是能够体现出一种主题的特点，比如对幼儿园进行爱祖国教育的装饰。颜色应丰富多彩，这样能表现出我们伟大祖国繁荣昌盛、欣欣向荣的景象。“春天来了”的装饰内容应是一片嫩绿的色调，中间夹些浅粉色，表现出春意盎然、春光明媚的景象。
3、一般来说还处于在幼儿园阶段的孩子，都会比较喜欢一些布娃娃以及小动物类的东西，然后将它们作为之间的**的小伙伴，跟他们说话，并流露出喜怒哀乐的情感。根据这个心理特点，教室环境布置不宜成人化，要富有儿童情趣，教室内要设有布娃娃家、动物世界墙面布置可以采用拟人化手法，如秋季可以制作“丰收的秋季”。
4、幼儿园教室装修设计对孩子们的童年成长，有着很重要的关联，那么在准备布置教室内的装饰之前，**就是要根据幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平出发。选择相应的布置内容，做到环境布置工作要有计划性、目的性，人们进入教室，进入视线的是整个教室的摆设与装饰，而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设，要便于幼儿活动，空间设计要符合幼儿多种需要，要给幼儿多种多样的空间。
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